中国MBA教育事业是由官方和民间两条线在同一个战略目标下互动式地推进发展，各扬所长，于学校有利，于学员有利，于社会有利。

这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直的，但没有一句话。

时间是上午10时30分。我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。我的表在衣袋里低低地嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。

远远的有沉重的车轮辗地的声音可听到。该来的事变，一定会来的

听课地点在宝山路暨大文法学院（二院）东大楼下第三教室里边的一个小教室———第四教室里，一进门就是黑板和讲台。

他既深刻地分析作品，尤善于发挥联想，每当他抓住一个话题时，便溯源穷流，由表及，由此及彼，贯通中西，纵横对比，庄谐间出，如万斛泉，随地涌起。珠海学院对珠海市的贡献正在显现。

用刘校长的话说就是社会需要什么人才，我就培养什么人才。事实上，珠海学院的在校生在2004年已经超过5400人。

刘校长认为，这样的安排，形成好的学风，才能做好学问，才能培养出高素质的人才，才能真正为当地经济发展做出贡献校内其他学院的困难学生在办完审批手续后也将陆续发放。